El desbloqueo de los PFAE en manos de Educación
En sede parlamentaria, la consejera de Turismo y Empleo, Jéssica de León, admite que las corporaciones locales se han visto obligadas a renunciar a proyectos. En paralelo, la FECAM reclama públicamente medidas ante la «inseguridad jurídica» que bloquea las contrataciones. Ante la inminente redacción de las nuevas listas, EDUCAM pide formalmente estar en la mesa de trabajo para aportar soluciones conjuntas.
Canarias, 9 de julio de 2026. La crisis de los Programas de Formación en Alternancia con el Empleo (PFAE) en Canarias ha dejado de ser una advertencia del sector profesional para convertirse en una admisión oficial de bloqueo por parte de las administraciones. Tras meses de parálisis, tanto el Gobierno de Canarias como la Federación Canaria de Municipios (FECAM) han reconocido públicamente la magnitud de un problema que mantiene bloqueadas las contrataciones en decenas de municipios.
Ante este escenario, y con los borradores de las nuevas bases ya en circulación, la Asociación EDUCAM —entidad que representa a los profesionales de la Formación Profesional para el Empleo en Canarias y trabaja por la defensa, el reconocimiento y la mejora de la profesión— lanza un mensaje claro: las decisiones sobre el futuro de los PFAE y su modelo de contratación no pueden adoptarse a espaldas de quienes ejecutan y conocen la realidad del sector.
El Gobierno admite el bloqueo: sin competencias y con renuncias
Durante su última intervención parlamentaria, la consejera de Turismo y Empleo, Jéssica de León, desgranó las causas de un bloqueo estructural que golpea de lleno a las corporaciones locales. De su comparecencia se extraen dos admisiones relevantes:
Renuncia a los fondos: la consejera admitió que «muchos ayuntamientos y cabildos han tenido que renunciar porque no han podido contratar».
El SCE, a la espera de Educación: sobre el desbloqueo de las listas, De León señaló que «Educación nos tiene que autorizar; ya estamos en ese trámite para que podamos asumir esa competencia». Este cruce institucional se debe a la nueva Ley de Formación Profesional, que integra estas certificaciones en el sistema educativo oficial: el Servicio Canario de Empleo (SCE) necesita que la Consejería de Educación le delegue las competencias formales para tramitar el modelo de contratación, un paso burocrático que alarga la espera y agrava la parálisis.
La advertencia de la FECAM: ayuntamientos sin seguridad jurídica
A las declaraciones del Gobierno se suma la voz de alarma de los propios ayuntamientos. Según recogió recientemente la prensa (Diario de Avisos), la FECAM exigió medidas urgentes durante su Comité Ejecutivo, celebrado en Agüimes.
La presidenta de la FECAM y alcaldesa de Candelaria, Mari Brito, advirtió de manera tajante sobre las dificultades de los consistorios para contratar al personal docente y directivo, hasta el punto de poner en riesgo la continuidad de los programas. Brito reconoció que, aunque mantienen conversaciones con el SCE para encontrar una fórmula que permita contratar con «seguridad jurídica», «todavía no se ha concretado una solución».
Los datos: casi el 80 % de los proyectos, sin arrancar
Mientras las administraciones buscan soluciones que no llegan, las cifras oficiales del SCE reflejan que la parálisis castiga con especial dureza a la administración pública. Según el último análisis elaborado por EDUCAM a julio de 2026:
- Proyectos y fondos en riesgo: la convocatoria cuenta con 94 proyectos subvencionados, lo que supone una inversión total aprobada de más de 33,2 millones de euros (33.225.390 €) y una contratación prevista de 1.880 personas, entre alumnado y equipos técnico-docentes.
- Parálisis generalizada: pese a estas cifras, solo 21 PFAE han iniciado su actividad y 73 proyectos siguen pendientes de arranque, casi el 80 % del total.
- El perjuicio a los ayuntamientos: de los 21 proyectos en marcha, 17 los han iniciado asociaciones y fundaciones del Tercer Sector, mientras que las administraciones públicas solo han logrado arrancar 4, todos en islas no capitalinas (3 en La Palma y 1 en El Hierro). El resto no ha podido comenzar por la imposibilidad de contratar bajo el marco jurídico exigido.
La exigencia de EDUCAM: participación activa en la redacción de las nuevas bases
Ante la inminente elaboración de las nuevas bases reguladoras para la creación de las listas de personal, EDUCAM considera inaceptable que el proceso avance sin la participación de quienes desarrollan estos programas a diario. Su postura es clara:
- La experiencia como aval técnico: la asociación advierte del riesgo de aprobar procedimientos que, al ignorar la experiencia acumulada por los equipos técnicos y docentes, no respondan a las necesidades reales de los programas ni resuelvan la inseguridad jurídica de los ayuntamientos. El conocimiento de quienes planifican, coordinan e imparten los PFAE es también vital para buscar soluciones conjuntas.
- Solicitud formal de integración: EDUCAM reclama formalmente participar en los espacios de trabajo, consulta y revisión que se constituyan para la redacción de dichas bases.
- Diálogo y soluciones: la asociación mantiene su total disposición a colaborar con el SCE y la FECAM desde el diálogo institucional. Un modelo estable, transparente y eficaz solo se logrará incorporando a todas las partes implicadas.
En definitiva, EDUCAM sostiene un principio fundamental: las decisiones sobre el futuro de los PFAE no deben adoptarse sin escuchar a una de las partes que hacen posible el desarrollo de los proyectos cada día.
