EDUCAM CANARIAS IMPULSA EL RECONOCIMIENTO DEL COLECTIVO DE PROFESIONALES DE FPE
EDUCAM impulsa nuevas iniciativas jurídicas, normativas, sindicales e institucionales para avanzar en el reconocimiento profesional y la dignificación laboral del colectivo de la FPE.
La Formación Profesional para el Empleo (FPE) atraviesa una etapa decisiva. La integración de las distintas modalidades de formación en un sistema común representa una oportunidad, pero también plantea retos importantes en materia de reconocimiento profesional, condiciones laborales, financiación y estabilidad.
Desde EDUCAM Canarias, junto con las asociaciones integradas en la Federación Nacional de Asociaciones de Formación y Empleo (FENAFE), trabajamos para que esta transformación tenga en cuenta a quienes llevan años contribuyendo a la cualificación profesional, la orientación y la mejora de la empleabilidad.
Nuestro objetivo es claro: que la integración de la FPE se traduzca en avances reales para sus profesionales, y no se limite a una reorganización normativa.
1. Un dictamen jurídico para fundamentar las reivindicaciones
FENAFE, junto con las asociaciones que la integran, impulsa la elaboración de un dictamen jurídico especializado para analizar la situación del colectivo y fundamentar propuestas de mejora.
Entre las principales cuestiones que se están estudiando destacan:
- Funciones docentes y tiempo de trabajo. Reconocimiento horario y económico de las tareas de programación, tutoría, evaluación, coordinación y seguimiento de la formación en empresa en los Grados A, B y C.
- Financiación ajustada a los costes reales. Modelos que contemplen los costes laborales y las tareas necesarias para garantizar una formación de calidad.
- Bolsas y listas de empleo. Análisis de las vías para reconocer la experiencia profesional y mejorar las oportunidades de acceso al empleo público.
- Regulación laboral y negociación colectiva. Estudio de la viabilidad de un convenio colectivo específico, tanto en Canarias como en el ámbito estatal, sin descartar otras alternativas jurídicamente adecuadas.
El propósito es contar con una base técnica rigurosa que permita trasladar propuestas fundamentadas a las administraciones y a los espacios de negociación.
2. Alegaciones normativas en Canarias y en el ámbito estatal
La transformación del sistema exige que las nuevas normas contemplen la realidad de los centros y de los profesionales que imparten y gestionan la formación e inserción laboral.
En el ámbito estatal, FENAFE ha presentado alegaciones al proyecto normativo sobre garantía de calidad de los centros de Formación Profesional. Entre las cuestiones planteadas figuran el reconocimiento de las funciones profesionales, las modalidades virtual y semipresencial y la regulación de las personas expertas del sector productivo.
En Canarias, EDUCAM ha presentado once alegaciones al proyecto de Decreto de ordenación de la Formación Profesional, con propuestas relacionadas con el reconocimiento del tiempo de tutoría, las bolsas de empleo, el registro autonómico del profesorado y el acceso a la formación permanente.
Asimismo, hemos promovido una iniciativa ante el Ministerio competente, al amparo del derecho de petición, para solicitar aclaraciones sobre la habilitación pedagógica y las vías de impartición de la formación en el sistema educativo.
Queremos que la nueva regulación reconozca las particularidades de los Grados A, B y C y contemple a todos los perfiles profesionales que hacen posible la formación y la inserción laboral.
3. Colaboración con FECCOO Canarias para mejorar las condiciones laborales
La defensa de las condiciones laborales requiere diálogo, conocimiento jurídico y capacidad de interlocución. Por ello, EDUCAM Canarias ha suscrito un convenio de colaboración con el sindicato FECCOO Canarias para analizar la situación del sector y estudiar posibles vías de mejora.
- Estudio de alternativas de regulación laboral y negociación colectiva.
- Análisis del reconocimiento de la experiencia profesional y del acceso a listas de empleo público.
- Orientación y asesoramiento laboral para las personas asociadas, conforme a las condiciones del convenio.
- Creación de una comisión de seguimiento paritaria para analizar la realidad laboral y trabajar en propuestas conjuntas.
Esta colaboración busca avanzar desde el diagnóstico de los problemas hacia propuestas fundamentadas, atendiendo a las particularidades de la FPE en Canarias.
4. Diálogo institucional y seguimiento de los PFAE
La coordinación entre las administraciones educativas y laborales es fundamental para avanzar en la integración de la Formación Profesional y dar respuesta a las necesidades del colectivo.
En la reunión celebrada el 7 de octubre de 2026, EDUCAM trasladó sus planteamientos al viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, Francisco Rodríguez Machado, y a la directora del Servicio Canario de Empleo (SCE), María Teresa Ortega, con participación de representantes de CCOO Canarias.
Como resultado del encuentro, se acordó la creación de una comisión técnica de trabajo para avanzar en la integración de los profesionales de la FPE en el Sistema único de Formación Profesional, el reconocimiento y la acreditación de su experiencia y la situación laboral de los equipos de los Programas de Formación en Alternancia con el Empleo (PFAE).
Para EDUCAM, es fundamental que este espacio permita avanzar hacia soluciones concretas, con la participación de las administraciones competentes y teniendo en cuenta la realidad de los centros y de los distintos perfiles profesionales.
Seguimiento de las convocatorias y listas de empleo de los PFAE
Paralelamente, el SCE nos trasladó información sobre varias actuaciones que afectan a los proyectos y a sus equipos profesionales:
- Convocatoria PFAE 2026: publicada en el Boletín Oficial de Canarias (BOC), con plazo de solicitud hasta el 3 de noviembre de 2026. También se nos trasladó la previsión de una convocatoria de PFAE de Garantía Juvenil durante octubre.
- Nuevas listas de empleo: está prevista la publicación de las bases y de una convocatoria extraordinaria para los PFAE y otros programas de empleo, mediante concurso de méritos y con especial atención a la experiencia previa en FPE.
- Ampliación del plazo de inicio de los PFAE de 2025: se nos comunicó la posible ampliación de la fecha límite del 30 de noviembre al 30 de diciembre de 2026, con el fin de facilitar la puesta en marcha de los proyectos pendientes y su posible incorporación a las nuevas listas, conforme a las condiciones que finalmente se establezcan.
Desde EDUCAM seguiremos haciendo seguimiento para que estas previsiones se concreten en resoluciones oficiales, se valore adecuadamente la experiencia profesional y se aporten soluciones que garanticen la continuidad de los proyectos, la formación del alumnado y una mayor estabilidad para los equipos.
La integración también debe reconocer a sus profesionales
Detrás de la Formación Profesional para el Empleo existe un colectivo diverso que desempeña funciones docentes, técnicas, administrativas, directivas, de coordinación, orientación, prospección y acompañamiento.
No se trata únicamente de adaptar la normativa a un nuevo sistema. Se trata de conseguir que esa transformación reconozca la experiencia, las funciones y los derechos de quienes llevan años sosteniendo la Formación Profesional para el Empleo.
Desde EDUCAM Canarias seguiremos aportando trabajo técnico, propuestas y capacidad de diálogo para que la integración de la FP se traduzca en avances reales para sus profesionales.
EDUCAM Canarias. Trabajo, rigor y compromiso con el colectivo de profesionales de la Formación Profesional para el Empleo. 💙
